慕课-银川科技学院

中国风雅文化导学

课程类型：选修课

发布时间：2021-04-09 12:03:13

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建议学分：0.00分

课程编码：mk000638

课程介绍

课程目录

教师团队

{1}--第一讲：艺术的幽思：文人与书法

[1.1.1]--第一节中国书法发展史简介（12分钟）

[1.2.1]--第二节中国书法的风韵气度与文人的生命内涵（14分钟）

[1.3.1]--第三节现代作家的书法情怀与文化守望（4分钟）

"(1.1.1)--第一节中国书法发展史简介"

"(1.2.1)--第二节中国书法的风韵气度与文人的生命内涵"

"(1.3.1)--第三节现代作家的书法情怀与文化守望"

{2}--第二讲：休闲的雅戏：文人与围棋

[2.1.1]--第一节围棋是文人风雅精神的特殊符号（8分钟）

[2.2.1]--第二节文人围棋的思想蕴含（8分钟）

[2.3.1]--第三节围棋与文人风雅精神的呈现（之一）（11分钟）

[2.4.1]--第四节围棋与文人风雅精神的呈现（之二）（8分钟）

"(2.1.1)--第一节围棋是文人风雅精神的特殊符号"

"(2.2.1)--第二节文人围棋的思想蕴含"

"(2.3.1)--第三节围棋与文人风雅精神的呈现（之一）"

"(2.4.1)--第四节围棋与文人风雅精神的呈现（之二）"

{3}--第三讲：心灵的线条：文人与绘画

[3.1.1]--第一节文人画的创作动机（一）（6分钟）

[3.2.1]--第二节文人画的创作动机（二）（5分钟）

[3.3.1]--第三节文人画的审美趣味（一）（8分钟）

[3.4.1]--第四节文人画的审美趣味（二）（12分钟）

"(3.1.1)--第一节文人画的创作动机（一）"

"(3.2.1)--第二节文人画的创作动机（二）"

"(3.3.1)--第三节文人画的审美趣味（一）"

"(3.4.1)--第四节文人画的审美趣味（二）"

{4}--第四讲：心灵的绝唱：文人与诗

[4.1.1]--第一节从“言志”到“缘情”——诗在中国文人的创造中诞生（10分钟）

[4.2.1]--第二节文人的诗才绽放与诗国风雅的灿烂辉煌（11分钟）

[4.3.1]--第三节诗国风雅的渗透力与现代文人的风雅延续（11分钟）

"(4.1.1)--第一节从“言志”到“缘情”——诗在中国文人的创造中诞生"

"(4.2.1)--第二节文人的诗才绽放与诗国风雅的灿烂辉煌"

"(4.3.1)--第三节诗国风雅的渗透力与现代文人的风雅延续"

{5}--第五讲：书生的刚柔：文人与剑

[5.1.1]--第一节剑的实用功能（6分钟）

[5.2.1]--第二节生活层面上，剑是文人勇武潇洒的形象表征（7分钟）

[5.3.1]--第三节作为艺术符号的剑所承载的文化精神（一）（9分钟）

[5.4.1]--第四节作为艺术符号的剑所承载的文化精神（二）（8分钟）

"(5.1.1)--第一节剑的实用功能"

"(5.2.1)--第二节生活层面上，剑是文人勇武潇洒的形象表征"

"(5.3.1)--第三节作为艺术符号的剑所承载的文化精神（一）"

"(5.4.1)--第四节作为艺术符号的剑所承载的文化精神（二）"

{6}--第六讲：挥动的清韵：文人与扇

[6.1.1]--第一节“扇”的概说（5分钟）

[6.2.1]--第二节扇与文人的精神联系（一）（7分钟）

[6.3.1]--第三节扇与文人的精神联系（二）（9分钟）

[6.4.1]--第四节扇与文人的精神联系（三）（9分钟）

"(6.1.1)--第一节“扇”的概说"

"(6.2.1)--第二节扇与文人的精神联系（一）"

"(6.3.1)--第三节扇与文人的精神联系（二）"

"(6.4.1)--第四节扇与文人的精神联系（三）"

{7}--第七讲：温润的品格：文人与玉

[7.1.1]--第一节君子比德于玉（10分钟）

[7.2.1]--第二节君子玉不去身（8分钟）

[7.3.1]--第三节玉的文学观照（7分钟）

"(7.1.1)--第一节君子比德于玉"

"(7.2.1)--第二节君子玉不去身"

"(7.3.1)--第三节玉的文学观照"

{8}--第八讲：写意的舞台：文人与戏曲

[8.1.1]--第一节文人的加入是戏曲成熟完善最主要的原因（9分钟）

[8.2.1]--第二节戏曲是文人抒情言志、展现才华最综合的载体（8分钟）

[8.3.1]--第三节文人戏曲在中国文化中的作用（8分钟）

"(8.1.1)--第一节文人的加入是戏曲成熟完善最主要的原因"

"(8.2.1)--第二节戏曲是文人抒情言志、展现才华最综合的载体"

"(8.3.1)--第三节文人戏曲在中国文化中的作用"

{9}--第九讲：生命的灵动：文人与水

[9.1.1]--第一节“水”与隐逸高情（9分钟）

[9.2.1]--第二节“水”与离情之苦（8分钟）

[9.3.1]--第三节“水”与乡愁之思（7分钟）

[9.4.1]--第四节“水”与哲理之辨（12分钟）

"(9.1.1)--第一节“水”与隐逸高情"

"(9.2.1)--第二节“水”与离情之苦"

"(9.3.1)--第三节“水”与乡愁之思"

"(9.4.1)--第四节“水”与哲理之辨"

{10}--第十讲：君子的风范：文人与松

[10.1.1]--第一节松文化的形成（4分钟）

[10.2.1]--第二节松文化在文艺作品中的凸显（4分钟）

[10.3.1]--第三节松文化的象征品格（12分钟）

"(10.1.1)--第一节松文化的形成"

"(10.2.1)--第二节松文化在文艺作品中的凸显"

"(10.3.1)--第三节松文化的象征品格"

{11}--第十一讲：清雅的风骨：文人与梅

[11.1.1]--第一节梅文化的形成（梅文化发展简史）（9分钟）

[11.2.1]--第二节中国梅文化的精神意蕴（11分钟）

[11.3.1]--第三节梅与传统文士的精神气质（8分钟）

"(11.1.1)--第一节梅文化的形成（梅文化发展简史）"

"(11.2.1)--第二节中国梅文化的精神意蕴"

{12}--第十二讲：风雅的曲蘖：文人与酒

[12.1.1]--第一节酒与文士的不解之缘（12分钟）

[12.2.1]--第二节文士的雅饮方式及其心理特征（10分钟）

[12.3.1]--第三节酒是风雅艺术品的曲蘖（10分钟）

"(12.1.1)--第一节酒与文士的不解之缘"

"(12.2.1)--第二节文士的雅饮方式及其心理特征"

"(12.3.1)--第三节酒是风雅艺术品的曲蘖"

{13}--第十三讲：涤尘的甘露：文人与茶

[13.1.1]--第一节文人的饮茶生活（12分钟）

[13.2.1]--第二节文士对茶的咏绘（10分钟）

[13.3.1]--第三节饮茶与文士的人生之乐（15分钟）

"(13.1.1)--第一节文人的饮茶生活"

"(13.2.1)--第二节文士对茶的咏绘"

"(13.3.1)--第三节饮茶与文士的人生之乐"